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专家:不正常圈子让孩子变狭隘 教育机构建留学高端俱乐部

时间: 2018-01-29 14:08:28 来源: 凤凰网

  未来网(www.k618.cn 中央新闻网站)北京1月26日电(记者 程婷)“低龄孩子的个性等很多方面都是不确定的,对外界的感受也是有限的。低龄孩子进入所谓的高端俱乐部,会在一定程度上限制孩子对整个世界的了解、对自然的了解、对社会的了解。从某种意义上说,甚至是让他进入到一个试管里去。这对这个孩子的成长发展也是不利于,只会让孩子的视野变得更狭窄。”中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受未来网记者采访时说道。

  近日,出国留学在线语言培训机构小站教育宣布,投资国内高端低龄语培品牌“沃邦国际教育”,正式进军高端低龄留学市场,并成立高端低龄留学生俱乐部“藤英荟”。同时,小站教育还宣布,前新东方三位高管徐小平、王强和包凡一正式成为小站教育的股东。

  

 

  (图片来源于网络)

  “藤英荟”的学生将获得真格基金创始人徐小平、嘉御基金董事长卫哲、新东方联合创始人包凡一、麦顿投资创始合伙人楼云立、沃邦教育创始人王文山、燕定美中教育创始人高燕定、小站教育创始人王浩平以及小站教育旗下国际课程品牌唯寻国际教育项目负责人潘田翰等8位人物的规划和指导。涵盖国际课程及语言培训、留学申请指导、名校校友社交圈、职业规划等服务及全程指导。

  “高端低龄留学生俱乐部”提出似乎很能吸引眼球。移动互联网教育产业基金创始合伙人尉迟道坤指出,藤英荟迎合了低龄留学生市场高速增长的趋势,算是一个很好的商业宣传噱头。

  不过,未来网记者在采访中发现,教育界专家对这样一个所谓的“高端低龄留学生俱乐部”持有怀疑态度。

  有意制造圈子的心态不正常

  储朝晖认为,怎么界定高端是一个问题。如果是有钱高端,对孩子的成长没有什么好处;如果是智力高端,对幼儿进行智力测定本身不利于孩子的成长;如果说是家庭背景高端,那也只是暂时的。“所以,从孩子正常成长发展,从历史上、从未来发展趋向来说,我认为这个高端都是一个简单的凑合,对孩子的成长发展没有太多的好处。”

  浙江大学公告政策研究院客座研究员夏学民则直言,“所谓高端低龄留学市场,说白了就是留学公司赚有钱人的钱,而且要从娃娃赚起。所谓高端主要是指有钱,有钱人往往缺少时间陪伴孩子,这些所谓的低龄留学机构趁虚而入,宣称提供全方位服务。”

  除了对这个高端低龄留学生俱乐部的高端性存在质疑外,更多的专家对这种教育、引导表示质疑。

  储朝晖指出,“圈子通常是自然形成的,如果有意去制造这个圈子,心态本来就是不正常的。”

  中国人民大学副教授高永安也表达了类似的观点。高永安说,“名校圈,或者其他什么圈,都是自然形成的,如果你根本不是这个学校的,你混进这个圈子干嘛?低龄留学生更没有必要参加这些社交活动。要出国的人、孩子来说,最重要的其实是要融入当地的社会和文化中去。

  所谓高端圈子可能限制孩子的成长 甚至适得其反

  更重要的是,夏学民指出,如果孩子出国留学后还要回到中国,低龄儿童早早出国,相当于阻断了他与祖国的文化纽带,培养了一个中国人面孔的洋老外,一旦回到中国,他很能理解现实的价值观念和行为方式,将会遭遇一系列的困惑。

  中国青少年研究中心副研究员洪明也说,从教育的角度来看,刻意地让孩子进入一个圈子、不进入一个圈子,不跟普通人、平凡人打交道,戴着有色眼镜看待人,过早地在孩子心里打上了阶层的烙印,既违背我国社会主义核心价值观,也不利于孩子认识社会、认识自身,更限制了孩子的发展,这是家长自私自利狭隘的表现,也将会培养这种自私、自利、狭隘的心态的人。

  “每个人都不是隔空成长的,社会是多元化的,需要接触不同的人,靠一个高端圈子不够、也不接地气。”针对这一个圈子可能存在的问题,首都师范大学教育学院教授蒋建华也表达了类似的观点。

  “不可否认,环境、同学圈子有潜移默化的作用,所以中国有所谓的‘孟母三迁’、‘近朱者赤近墨者黑’,但是教育如果仅仅是金钱、技术、名师和所谓高贵的圈子就能塑造而成,那就极其可笑的极端决定论了。”西北政法大学哲学与社会发展学院教授魏奇说。

  此外,山西师范大学教育科学学院副教授李海云和湖北师范大学心理欲行为科学研究所所长程良道都提到,不同的人进入不同的圈子,这和家庭教育教养、家风有很大关系,不是简单的圈子可以解决孩子的教育和教养问题。而事实上,父母对孩子的教养、管控、指导很重要。

  “如果孩子依赖性强、自主意识差,过早出国进入所谓高端圈子,可能会在人际交往中感到困惑、迷茫,出现自卑、情绪无常、无所适从、人际关系过敏等情况,出现习得性无助——因经常失败而变得冷漠、对什么都无所谓。”程良道说。

  他认为,父母望子成龙心切的心情可以理解,但要具体看孩子的心智发展水平和自主能力,如果家长不根据孩子的情况量力而行、适可而止,会对孩子的成长起到适得其反的作用。